• sns02
  • sns03
  • YouTube1

Ахбори саноат

  • Нишонаҳои дастрасии VS

    Имрӯз дорои технологияҳои гуногуни дастӣ мавҷуданд, ки имрӯз бо роҳҳои гуногун кор мекунанд, ба монанди истифодаи рӯшноии инфрасурх, фишор ё ҳатто мавҷҳои садо. Бо вуҷуди ин, ду технологияи дастӣ мавҷуданд, ки аз ҳамаи дигарон болотар аст, муқовимат ва ламскунандаи имконияташон. Дар он ҷо афзалиятҳои ...
    Бештар
  • Чорабиниҳои худро бо яхбандкунанда энергетика тақвият диҳед

    Агар шумо менеҷери дастаи нав ё расонидани презентатсия ба ҳуҷраи бегонагон, суханони худро бо яхкардагӣ оғоз кунед. Ҷорӣ намудани мавзӯи лексияҳои худ, вохӯрӣ ё конфронси гарм бо фаъолияти гарм фазои орому осебро эҷод мекунад. Ин инчунин роҳи хубест барои ...
    Бештар
  • Фоидаҳои таълими рақамӣ

    Дар тамоми роҳнамо омӯзиши рақамӣ барои истинод ба омӯзиш истифода мешавад, ки воситаҳои рақамии рақамӣ ва захираҳои рақамиро, ки дар он ҷо рух медиҳад истифода мебаранд. Технология ва асбобҳои рақамӣ метавонанд ба фарзанди шумо дар омӯхтани он, ки барои фарзандатон кор мекунанд, кӯмак расонанд. Ин асбобҳо метавонанд ба тағир додани мундариҷа пешниҳод карда шаванд ва чӣ гуна ...
    Бештар
  • Системаи таҳсилоти имрӯза барои сохтани хусусияти донишҷӯёни мо муҷаҳҳаз нест

    "Ин масъулияти омӯзгорон ва муассисаҳо барои таълими донишҷӯён ва омода кардани онҳо мебошад, ки бояд яке аз ҳадафҳои асосии таълими ғайридавлатии NV Rilet бошад, 24 март, ки дар CJ тавсия дода шудааст ...
    Бештар
  • Таълими дурдаст дигар нав нест

    Тадқиқоти ЮНИСЕФ дарёфт кард, ки 94% кишварҳо каме як шакли таълими дурдастро дар сарбасти гузашта дар баҳор, аз ҷумла дар Иёлоти Муттаҳида, татбиқ мекарданд. Ин бори аввал на аввали таҳсил дар ИМА - бори аввал, ки тренсон омӯзиши дурдастро истифода бурданд. Дар ...
    Бештар
  • Сиёсати дугона коҳиш додани як тӯфони сахт барои муассисаи таълимӣ

    Шӯрои давлати Чин ва Кумитаи марказии ҳизб якҷоя ба талоши сектори Sprowding, ки ба омили оммавии сармоягузорӣ ташаккур дода, аз оилаҳое, ки барои мубориза бо фарзандонатон ба даст овардаанд, барои кӯмак ба фарзандонатон истифода карданд ...
    Бештар
  • Чӣ гуна ба донишҷӯён барои ислоҳи ҳаёти нав кӯмак расонидан

    Ба фикри шумо ба фикри шумо, оё фарзандони худро барои оғози нав омода кардан мумкин аст? Оё онҳо қадимӣ ҳастанд, то обҳои таҳияи тағиротро дар ҳаёти худ паймоиш кунанд? Хуб, имрӯз дар ин ҷо гуфтан мумкин аст, ки ин имконпазир аст. Фарзанди шумо метавонад ба вазъияти наве, ки дар ҳолати деста равед, эҳсосоти худро ба назар гирад ...
    Бештар
  • Вақте ки зеҳни сунъӣ ба мактаб дохил мешавад, кадом тағирот рух медиҳад?

    Омезиши зеҳнии сунъӣ ва таълими сунъӣ нобаробар гардид ва имкониятҳои бемаҳдудро фароҳам овард. Дар бораи он чӣ гуна тағироти хушбахтӣ медонед? "Як экран" Плантеи интерактивии оқил ба синфхона ворид шуда, омӯзиши китоби анъанавии китобро иваз мекунад; "Як линза & # ...
    Бештар
  • Ҳамкорӣ дар панели экрани интерактивӣ

    Панели экрани интерактивӣ ба экрани интерактивӣ (ITP) пешбинӣ ва усулҳои аз ҷониби ITP гузаронида шудаанд. ITP барои иҷрои усулҳо танзим карда мешавад, ки ба муаррифӣ ё инструкор барои дар ҳама вуруд ё нармафзор дар панелҳо ва нармафзор ва омӯзиши онро пешниҳод кунад. Илова бар ин, ITP-и мазкур барои иҷрои он танзим шудааст ...
    Бештар
  • Истифодаи ARS иштирокро афзоиш медиҳад

    Дар айни замон, истифодаи технологияи қасркунӣ дар барномаҳои таълимӣ пешрафти назаррасро дар таҳсилоти тиббӣ нишон медиҳад. Дар арзёбии ташаккулёбӣ бо амалияи технологияҳои якчанд таълимӣ рушди назаррас вуҷуд дорад. Ба монанди истифодаи системаи шунавандагони шунавандагон (Арс) ...
    Бештар
  • Ҳамкории самарабахши дарсҳо чист?

    Дар ҳуҷҷатҳои нигоҳи таълимӣ бисёр олимон изҳор доштанд, ки ҳамкориҳои самараноки омӯзгорон ва донишҷӯён яке аз меъёрҳои муҳими арзёбии сифати таълими синфҳо мебошад. Аммо чӣ гуна самараи мутақобилаи ҳамкориҳои синфхонаро беҳтар бояд кард
    Бештар
  • Чаро ars барои донишҷӯён ва профессорҳо хеле муҳим аст

    Системаҳои нави вокуниш нишон медиҳанд, ки барои донишҷӯён арзиши зиёдеро пешниҳод мекунанд ва маблағи бениҳоят дастгирии муродкунандаро таъмин мекунанд. Профессорҳо танҳо вақте барои онҳо мутобиқ шуда метавонанд ва чӣ гуна дар лексияҳои худ чӣ гуна саволҳоеро, ки ба таври дуруст ҷавоб дода истодаанд, мебинанд, пас онро пайгирӣ мекунад ...
    Бештар

Паёми худро ба мо фиристед:

Паёми худро дар ин ҷо нависед ва ба мо фиристед