Фоидаҳои таълими рақамӣ

Омӯзиши рақамӣДар тамоми роҳнамо дар бораи омӯхтани таълим истифода мешавад, ки воситаҳои рақамии рақамӣ ва захираҳои рақамиро, ки дар куҷо рух медиҳад, истифода мебаранд.

Технология ва асбобҳои рақамӣ метавонанд ба фарзанди шумо дар омӯхтани он, ки барои фарзандатон кор мекунанд, кӯмак расонанд. Ин асбобҳо метавонанд ба тағир додани мундариҷа пешниҳод карда шаванд ва чӣ гуна таълим арзёбӣ карда мешавад. Онҳо метавонанд дастур диҳанд, ки шахсияти худро аз рӯи чӣ ба фарзандатон кӯмак мекунад.

Барои даҳсолаҳо, аксари синфҳои Амрико ба таълимот "ба таълимот" ба таълимот "муроҷиат карданд, ба омӯзандаи миёнаи таълимдиҳӣ ва ғайрифаъолияти ҳар як донишҷӯи.Технологияи таълимӣметавонад моро ба қонеъ кардани ниёзҳои ҳар як донишҷӯ ва таъмини қавӣ ва манфиатҳои ҳар як донишҷӯ дастгирӣ кунад.

Барои фарди кардани омӯзиш таҷрибаи омӯзишӣ ва захираҳои омӯзишӣ бояд чандир бошад ва бояд ба малакаҳои фарзанди шумо мутобиқ ва бунёд кунанд. Шумо фарзанди худро беҳтар медонед. Бо муаллимони фарзанди худ кор кардан барои кӯмак ба онҳо дар фаҳмидани ниёзҳои кӯдакони шумо метавонад ба омӯзиши шахсии худ мусоидат кунад. Қисмҳои дар зер баробари равишҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳои технологияҳо мебошанд.

Омӯзиши шахсии шахсӣ як равиши таълимӣ мебошад, ки таҷрибаи таълимиро барои омӯзиши ҷиҳатҳои ҳарсола, эҳтиёҷот ва манфиатҳои таълимӣ ҷудо мекунад.

Воситаҳои рақамӣ метавонанд бо роҳи сершумори ҷалби фарзанди шумо дар омӯзиши шахсӣ пешниҳод кунанд. Донишҷӯён метавонанд барои омӯхтани роҳҳои гуногун ва гуногунии омилҳои омилҳо метавонанд ба рушд ва самаранок таъсир расонанд. Инҳо дар бар мегиранд:

• Бо истифодаи ин маҳорат берун аз мактаб, фарзанди ман метавонад тасаввур кунад?),

• фоизҳо (масалан, фарзанди ман аз ин мавзӯъ ҳаяҷоновар аст?),

• Фарҳанг (масалан, омӯзиши фарзанди ман ба фарҳанги берун аз мактаб муроҷиат мекунад?),

• Забон (масалан, супоришҳое, ки ба фарзанди ман дода мешаванд, ба бунёди луғат додан кӯмак мекунанд, хусусан агар забони англисӣ забони модарии ман набошад?),

Ин метавонад Qomo-ро истифода барадкликҳои синфхонаҳоба донишҷӯ дар дарсҳо ҷалб карда шавад.

• Донишҳои замина (масалан, оё ин мавзӯъ метавонад ба чизе пайваст шавад, ки фарзандам, ки фарзандам аст ва метавонад онро созмон диҳад ва

• Фарқиятҳо дар бораи онҳо маълумоти иттилоотӣ (масалан, фарзанди ман маъюбӣ дорад, ки чунин яксон, номуайян аст ё ба тарзи гирифтории кӯдак ё ба иттилоот таъсир мерасонад?)