Ахбор
-
Кликҳои овозии оқилонаи синфхонаҳо ба донишҷӯён дар ноил шудан ба тағироти консептуалӣ кӯмак мекунанд
Синфхонаи интеллектуалӣ як шакли нави синфхона мебошад, ки технологияи иттилоотӣ ва таълими фанҳоро амиқ муттаҳид мекунад.Ҳоло дар синфхонаҳо шумораи бештари кликҳои овозӣ истифода мешаванд, то ба донишҷӯён дар омӯхтани амиқ ва идома додани таҷриба ва иштирок дар омӯзиш ҳангоми гирифтани дониш кӯмак расонанд.Омӯзед...Бештар -
Камераи видеоии ҳуҷҷат, синфхонаи намоишии инноватсионӣ
Камераи мобилии видеоҳуҷҷат, ки бо номи “камераи бесими ҳуҷҷати видеоӣ барои синфхона”, “визуализатори таълими мултимедиявӣ” ва ғайра маъруф аст, яке аз таҷҳизоти муҳими таълимӣ дар синфхонаҳои мултимедиявӣ мебошад.Биёед ба видеои мобилии нав ва мукаммалшудаи Qomo назар андозем...Бештар -
Бигзор дисплейи қалам ба илҳом фазои васеътар барои шакл додан диҳад
Дисплейи қалам як дастгоҳи инноватсионист, ки вазифаҳои компютерро муттаҳид мекунад.Он бо системаҳои сершумор мувофиқ аст ва бо нармафзори гуногуни тарҳрезӣ ва тарҳрезӣ мувофиқат мекунад.Санъат ва амалия бо ҳам муттаҳид шудаанд ва он метавонад дар дученака, се андоза, филми ҳамвор ва телевизион истифода шавад...Бештар -
Камераи таълимии ҳуҷҷатҳои мултимедиявӣ барои мусоидат ба мубодилаи дуҷонибаи иттилооти таълимӣ
Усули анъанавии таълим ин аст, ки дар синфхонаҳои оддӣ омӯзгорон сухан мегӯянду хонандагон гӯш мекунанд ва дарсҳои интерактивӣ намерасанд.Бо пешрафт ва рушди пайвастаи илм ва технология, камераи ҳуҷҷатии мултимедиявӣ дар бисёр синфҳои таълимӣ маъмул гаштааст ...Бештар -
Чӣ тавр интихоб кардани дӯкони видеоии камхарҷ
Камераи ҳуҷҷатии гусфанд барои истифодаи якҷояи барномаҳои гуногуни таълимӣ қулай фароҳам оварда, метавонад объектҳо, таҷрибаҳо, дастнависҳо, расмҳо, слайдҳо, негативҳо ва ғайраро чандир намоиш диҳад. Дар раванди таълим раванди таълим оптимизатсия карда мешавад, қобилияти синфхонаҳо зиёд карда мешавад, ...Бештар -
Экрани рақамӣ як мошини ягона, илҳоми бадеии сабук
Чаро экрани рақамӣ аз ҷониби аксарияти корбарон маъқул аст?Якҷоя кардани экрани рақамӣ ва компютерро на танҳо барои ранг кардан, балки барои вақтхушӣ, офис ва ғайра истифода бурдан мумкин аст. Онро фавран пас аз пайвастшавӣ истифода бурдан мумкин аст ва қариб ҳеҷ гуна таъхир ё ақибмонӣ вуҷуд надорад.Биёед гавғо кунем...Бештар -
Кабинаи таълими видеоии баландсифат, зебогии шукуфтани синф
Бунёди видеоии Gooseneck, ки бо номи "проектори объект", "камераи сканер" низ маълум аст.Бо таълими анъанавӣ ва мобилии вазнин хайрухуш кунед.Амалиёти сканкунии осон ва кӯмак дар эҷоди таълими оқилона барои синфхонаҳо.Пайваст кардани он ба планшети интерактивии интеллектуалӣ, ҳисоббарорӣ...Бештар -
Дарсҳои хонагӣ дар тобистон
Июль меояд.Моҳи оянда низ таътили тобистона аст, ки кӯдакон онро бесаброна ҷашни хушу фароғат интизоранд.Таътили тобистона барои фарзандони шумо вақти бештари холӣ дорад.Онҳо ба ҷуз кори хонагӣ аз мактаб коре надоранд.Волидон инчунин метавонанд фарзандони худро ба ҳама гуна дарсҳои иловагӣ барои...Бештар -
Таълими оқилона чист?
Таълими оқил, аз рӯи таъриф, ба экосистемаи иттилоотии IOT, соҳибақл, дарккунанда ва дар ҳама ҷо паҳншуда дар Интернети ашё, роёниши абрӣ, алоқаи бесим ва дигар технологияҳои насли нави иттилоотӣ сохта шудааст.Он ба модернизатсияи маориф мусоидат мекунад ...Бештар -
Замимаи камераи ҳуҷҷат
Визуализатори камераи ҳуҷҷатӣ дар таълим, таълим ва омӯзиш, таълими интерактивии мултимедиявӣ, видеоконфронсҳо, семинарҳо ва дигар мавридҳо васеъ истифода мешавад.Ҳуҷҷатҳои намоишӣ, маҳсулоти ҷисмонӣ, слайдҳо, ёддоштҳои китоби дарсӣ, амалҳои таҷрибавӣ, намоишҳои зинда ва ғайра метавонанд равшан ва...Бештар -
Маҷмӯаҳои ҷавобҳои оқилонаи Classroom ба муаллимон ва донишҷӯён чӣ гуна таъсир мерасонанд
Таълими синфхона, ки аз ҷониби кликкунандаи интеллектуалии синф илова шудааст, аз соддагардонӣ ва якҷонибаи таълими анъанавӣ фарқ мекунад.Ҷавобдиҳанда имрӯз ба муаллимон ва донишҷӯён чӣ гуна таъсир мерасонад?Дар таълими анъанавӣ омӯзгорон ба тавзеҳи китоби дарсӣ аз ҳад зиёд таваҷҷуҳи ...Бештар -
Clicker Alo7 ба синфхона ворид мешавад ва таълимро ба осонӣ такмил медиҳад
То оғози реҷаи мактабӣ ҳанӯз як моҳ боқӣ мондааст.Оё шумо омодаед, ки таҷҳизотро ҳамчун нақшаи такмили маориф харед?Бо рушди иттилоотикунонии таълим, маориф дигар танҳо ба китобҳои дарсӣ такя намекунад, то донишро ҷорӣ кунад.Ин на танҳо барои донишҷӯён зарур аст ...Бештар