Ногуфта намонад, ки таҳсилоти оқилона назар ба шаҳраки интеллектуалӣ ва синфхонаҳои оқил пешниҳоди бузургтар аст.Панҷ унсури модели интеллектуалии таълим вуҷуд дорад ва дар байни онҳо модели таълими оқилона ҷузъи асосии тамоми системаи таҳсилоти интеллектуалӣ мебошад.
“Ҳикмат” ба “қобилияти фарқ кардан, таҳлил кардан, доварӣ кардан, ихтироъ кардан ва эҷод кардан” ишора мекунад ва таърифи “таълими ҳикмат” бунёди муҳити ҳамгирошудаи технология аст, то омӯзгорон тавонанд аз усулҳои муассири таълим истифода баранд, то хонандагон метавонад хидматҳои таълимии мувофиқ ва таҷрибаи бузурги рушдро ба даст орад.
Бо рушди иттилоотизатсияи маориф дар бозор маҳсулоти зиёди интерактивии таълимӣ мавҷуданд.Ба гуфтаи муҳаррир, вуҷуд дорадклики донишҷӯ ки онро муаллимон ва студентон хеле дуст медоранд.Он дар таълими оқилона чӣ нақш мебозад?
Дарклавиатураи донишҷӯёнАртефакти таълимӣ дар асоси фикру мулоҳизаҳои интерактивии синфхона мебошанд.Онро дар синфхонаи таълимӣ барои беҳтар инкишоф додани тамоюли хуби арзишманд, қобилияти амалии қавӣ, сифати беҳтари тафаккур ва истифодаи минбаъдаи потенсиали донишҷӯён истифода бурдан мумкин аст.
Таҳсилоти муосир на танҳо ба омӯзгорон такя мекунад, ки дониши омӯзгориро мебахшанд, балки аз донишҷӯён низ талаб мекунад, ки қобилияти худмутобиқшавӣ дар омӯзиш дошта бошанд ва аз усули анъанавии таълим берун бароянд.Клики донишҷӯ дорои вазифаҳои ҳамкории бозӣ, ҷавоб додан ба ҳамгироӣ ва таҳлили вазъият мебошад.Нуктаи асосї он аст, ки омўзгорон инчунин метавонанд наќшаи таълимро сари ваќт мувофиќи шароити таълими худ танзим кунанд ва вобаста ба шароити таълимии хонандагон навъњои саволњои душвори гуногунро муќаррар кунанд, то самаранокии таълими хонандагонро баланд бардоранд.
Бо муътадил шудани эпидемия бисьёр мактабхо ва муассисахои таълимй бояд паи хам дарсхо cap карданд.Пас аз таътили тӯлонии зимистона, донишҷӯён дар ҳолати омӯзиши худ ногузир истироҳат мекунанд.Дар айни замон, муаллимон метавонанд бо истифода аз кликҳои донишҷӯён ба таълими оқилона кӯмак расонанд ва тавассути ҳамкории саривақтӣ дар синф бо донишҷӯён, тамоми фазои таълимро фаъол кардан мумкин аст ва донишҷӯён метавонанд ҳолати таълимии худро зудтар ва беҳтар иваз кунанд.
Дар мақолаи қаблӣ, муҳаррир вазифаҳо ва усулҳои истифодаи клики донишҷӯиро дар мақола борҳо бо шумо мубодила кардааст, бинобар ин шумо метавонед дар бораи он бештар маълумот гиред.Дар айни замон кликкунакҳои донишҷӯии Qomo дар бозор ишғол мекунанд, ки иқтидори қавии истеҳсолӣ доранд, кликҳои мӯд ва дорои хусусиятҳо дар байни муаллимон ва донишҷӯён маъмултарин мебошанд!
Вақти фиристодан: октябр-21-2022