Системаи вокуниши синфхонаи Qomo, шарики аъло барои синфхонаҳои интерактивӣ？

Дар дарс дилгир шудед?

Донишҷӯён дар муошират иштирок намекунанд? Эҳтимол аз он сабаб, ки дар синф ёвари хубе нест!кликкунандаи интерактивии донишҷӯёняк асари таълимӣ аст, ки бар асоси фикру мулоҳизаҳои интерактивии синфӣ асос ёфтааст.

Айни замон,донишҷӯёни кликкунандаПайвастшавӣ мураккаб аст ва истифодаи қадамҳо хеле мураккаб аст. Ин пулти дурдасти донишҷӯён, ки ман имрӯз пас аз аз кор баромадан бо шумо мубодила кардам, ҷуфтшавии NFC-ро дастгирӣ мекунад ва пайвасти анъанавии душворро аз байн мебарад. Шинохти интеллектуалии ID-ро дастгирӣ мекунад, истифодааш осон аст.

Дар дарс, муаллимон метавонанд аз функсияи бозии фароғатии "лифофаҳои сурхро гиред, то хол ба даст оред"-и кликери донишҷӯён истифода баранд, то шавқу завқи донишҷӯёнро бедор кунанд ва таваҷҷӯҳи онҳоро пурра ҷалб кунанд. Кликери донишҷӯро метавон барои мақсадҳои гуногун, на танҳо ҳамчун компютери донишҷӯ, балки ҳамчун геймпад, муоширати бозӣ дар вақти воқеӣ ва инчунин барои зинда кардани фазои синфхона истифода бурд.

Ҷавобҳои интерактивии вақти воқеӣ дар синфхона, саволҳои интихобии бисёрҷавобӣ, саволҳои интихобии бисёрҷавобӣ, саволҳои дуруст-дурӯғ, саволҳои овозӣ ва саволҳои интихобии гурӯҳӣ метавонанд ҳама ба таври дилхоҳ анҷом дода шаванд. Мувофиқи ниёзҳои таълимии муаллимон дар синфхона, муайянкунии вақти воқеӣ дар синфхона кӯмак кунед. Дастгирии ҷамъоварии маълумот ва гирифтани фикру мулоҳизаҳои вақти воқеӣ дар бораи посухҳои донишҷӯён бузургтарин бартарӣ мебошанд. Омори автоматии кликҳои донишҷӯён имкон медиҳад, ки натиҷаҳо дар як нигоҳ равшан бошанд.

Дастгоҳи кликкунандаи донишҷӯён арзёбии шифоҳиро дастгирӣ мекунад. Донишҷӯён метавонанд талаффузи шифоҳиро дар вақти воқеӣ бо кам кардани садои оқилона интиқол диҳанд. Бо функсияи шинохти овоз, ҳамоҳангсозии сабт, табдили дақиқи матн ва функсияҳои бештар нисбат ба дастгоҳҳои кликкунандаи маъмулии гузашта, дастгоҳҳои кликкунандаи Qomo-ро ба беҳтарин шарик дар синф табдил медиҳанд.

Кликери донишҷӯии Qomo вазифаҳои кликерҳои маъмулиро дар бозор содда мекунад ва модулҳои асосиро нигоҳ медорад. Муҳимтар аз ҳама, он дорои вазифаҳои ҳамаҷониба, таҳқиқот ва таҳияи мустақил ва тарроҳӣ мебошад ва нархаш нисбат ба кликерҳои дар бозор буда хеле арзонтар аст. Ин беҳтарин интихоби муаллим ва донишҷӯ барои таълими интерактивӣ мебошад.