Ахбор
-
Чӣ гуна метавон синфро бо кликҳои донишҷӯӣ сохтан лозим аст?
Синфҳои интеллектуалӣ бояд ҳамгироии амиқи технология ва таълими иттилоотӣ бошад. Clickers донишҷӯӣ дар синфхонаҳои таълимӣ торафт ҷамъ омадаанд, бинобар ин, истифодаи хуби технологияҳои иттилоотӣ барои сохтани "синфхонаи интеллектуалӣ" ва ҳамгироии амиқи хабарҳо ...Бештар -
Фарқи байни камераи видеои навсозӣ ва камераи анъанавии таълимӣ чист?
Камераи ҳуҷҷати GodelECECCEC ин маҳсулотест, ки барои таълим тарҳрезонида шудааст. Пайваст кардани он ба планшети интерактивии доно, компютер ва ғайра метавонад маводҳои мавод, коркарди слайдҳо, слайдҳо ва ғайра бошад. Ин яке аз таҷҳизоти муҳими таълимӣ дар синфҳои мултимедиявӣ мебошад. Воситаи анъанавӣ талаб мекунад ...Бештар -
Clicker Voice Class ҳисси масофаи байни муаллимон ва донишҷӯёнро коҳиш медиҳад
Дар синфхона, агар донишҷӯён бо муаллим сӯҳбат кардан маъқул набошанд? Агар донишҷӯён пас аз нуктаи дониш фикрҳо фикру мулоҳиза кунанд, чӣ кор кунам? Пас аз як синф ба назар чунин менамояд, ки муаллимон ҳама намоишҳои инсон ҳастанд. Classer Voice Voice ба шумо мегӯяд! Муносибати муаллимон-донишҷӯён ...Бештар -
Камераи Ҳуҷҷати баландкӯҳи Qomo
Ҳамчун нақши муҳим дар таълими мултимедиявӣ, Камераи видео дар видео ба таври васеъ дар таълим истифода мешавад. Имрӯз, мо ин визуалии Ҳуҷҷати баландсифатро ҷорӣ мекунем. Тарҳи умумии намуди зоҳирӣ, ниҳонӣ кунҷҳои тез ва кунҷҳои тез надорад, ва шахсият оддӣ аст. Дар асоси ...Бештар -
Истифодаи Qomo-ро ба таври муфассал барои санҷиши ҳамкориҳои синфҳо истифода баред
Бо рушди босуръати иттилооти таълимӣ, тугмаҳои овозӣ Qomo ба хобгоҳ ворид шуданд ва тақрибан ба муассисаҳои стандартии синфӣ табдил ёфтанд. Истифодаи технология барои омӯзиши омӯзиши донишҷӯён, ҳамкориҳои омӯзгорон, донишҷӯён, ҳамкориҳои шахсӣ-донишҷӯ ва дарк ...Бештар -
Clickers Scarter Wallers ба донишҷӯён кӯмак мерасонад, ки ба тағиротҳои консептуалӣ ноил шаванд
Синфи интеллектуалӣ шакли нави синф аст, ки технологияҳои иттилоотӣ ва таълимдиҳии иттилоотро амиқтар мекунад. Акнун боз ва бештар тугмаҳои овозӣ дар синфхонаҳо истифода мешаванд, то ба донишҷӯён дар омӯзиши амиқ ва таҷриба ва иштирок дар омӯзиш ҳангоми гирифтани дониш кӯмак кунанд. Соҳ ...Бештар -
Камераи ҳуҷҷатгузории видеоӣ, синфи намоиши инноватсионӣ
Камераи ҳуҷҷати мобилии видеои видеоии видеоии Видео дар бораи ҳуҷҷати мобилӣ, инчунин ҳамчун "камераи ҳуҷҷатҳои видеои видеои видеои видеои видео", "Визуалии мултимедиявӣ" ва ғайра., Яке аз таҷҳизоти муҳими таълимӣ дар синфҳои мултимедиявӣ мебошад. Биёед ба видеои Qomo New ва навозишудаи мобилӣ нигарем ...Бештар -
Бигзор намоиши қалам барои ташаккул додани фазои калонтар
Намоиши қалам як дастгоҳи навоваронаест, ки вазифаҳои компютериро муттаҳид мекунад. Он бо системаҳои сершумо мувофиқ аст ва ба нақша ва нармафзори тарроҳӣ мувофиқат мекунад. Санъат ва амалияи якҷоя карда мешаванд ва онро метавон дар ду андоза, филми се андоза, филми ҳамвор ва телви »истифода бурдан мумкин аст ...Бештар -
Камераи таълими мултимедиявӣ барои пешбурди мубодилаи дуҷонибаи иттилооти таълим
Усули анъанавии таълим ин аст, ки дар синфхонаҳои оддӣ, омӯзгорон ва донишҷӯён гӯш мекунанд ва таълими интерактивӣ вуҷуд надорад. Бо пешрафти пайваста ва рушди илмҳо ва технология, камераи таълими Sear MulileMACIAL дар бисёр Клаи омӯзгорон маъмул гашт ...Бештар -
Чӣ гуна интихоб кардани як кӯзаи видеои Goodeckeckike
Камераи ҳуҷҷати GoleneCeck роҳатро барои истифодаи маҷмӯии нармафзори гуногуни таълимӣ таъмин мекунад ва метавонад объектҳои нармафзор, дастнависҳо, тасвирҳо, тасвирҳо, тасвирҳо, тасвирҳо, тасвирҳо, иқтидори синфҳо зиёд шуда истодааст, ...Бештар -
Экрани рақамӣ ҳама мошин, илҳоми бадеии бадеӣ
Чаро экрани рақамӣ бо аксарияти аксарияти корбарон писандида шудааст? Омезиши экрани рақамӣ ва компютер наметавонад танҳо барои рангубор истифода шавад, аммо инчунин барои вақтхушӣ, офис ва ғайра истифода бурда мешавад ва қариб на таъхир ё ақиб истифода мешавад. Биёед як los ...Бештар -
Book-Tress-Books омӯзиши баланд, балоғат ва дилрабои синфхона
Хонаи видеои Gooderceck, инчунин ҳамчун "прокурори объект", "Камераи скан" маълум аст. Бо мобилии анъанавии таълимӣ ва заҳматҳои анъанавӣ хайрухуш кунед. Амалиётҳои ҷазоякорӣ ва кӯмак ба фароҳам овардани таълими зеҳнӣ барои синфхонаҳо. Пайваст кардани он ба планшети интерактивии доно, ҳисоб ...Бештар