Бо рушди босуръати иттилоотонии маориф, Қомокликҳои овозӣба шаҳраки донишҷӯён ворид шудаанд ва қариб ба синфхонаҳои стандартӣ табдил ёфтаанд. Бо истифода аз технология барои пешбурди омӯзиши донишҷӯён, ба таври муассир ҳамкории муаллим ва донишҷӯ, ҳамкории донишҷӯ ва донишҷӯро амалӣ намуда, тағйир ва такмили мафҳумҳои таълим ва усулҳои таълимро амалӣ мекунанд.
Муошират дуҷониба аст. Дар синфхона шаклҳои гуногуни муошират вуҷуд дошта метавонанд ва донишҷӯён аз ин муошират меомӯзанд. Муаллимон ва донишҷӯён аз Qomo истифода мебаранд.донишҷӯёни кликкунанда ба саволҳо ҷавоб додан, нуктаҳои асосии дониши синфиро бо маҳорат муттаҳид кардан ба саволҳои синфӣ. Ва донишҷӯёнро водор созед, ки дар он иштирок кунанд, эътимоди худро ба худ афзоиш диҳанд, ташаббус нишон диҳанд, то кликҳоро барои посух додан ба саволҳо ҷалб кунанд. Системаи посухдиҳии синфии Qomo сохтмони таълими синфиро дар асоси китоби хонандагон мусоидат мекунад. Дар айни замон, система хоҳиши донишҷӯёнро барои фикр кардан ва лаззат бурдан аз истифодаи дониши омӯхтаашон барои ҳалли масъалаҳои амалӣ бедор мекунад.
Тарроҳии таълим қисми ҷудонашаванда аст. Омӯзгорон бояд пас аз омӯхтани маводи таълимӣ, фаҳмидани донишҷӯён, таҳлили вазъияти таълим ва омезиши мафҳумҳои таълим ва дигар омилҳо банақшагирии таълими синфӣ тартиб диҳанд. Аммо, ин гуна банақшагирӣ аз маълумоти таълими синфӣ ҷудонашаванда аст. Омӯзгорон ва донишҷӯён тавассути истифодаи кликерҳо барои муоширати синфӣ гузоришҳои додаҳои вақти воқеиро таҳия мекунанд, ки ба омӯзгорон кӯмак мекунанд, ки дарки равшантари омӯзиши донишҷӯёнро дошта бошанд. Барои муттаҳид кардани ҳадафҳои мушаххаси таълим ва равандҳои равшани таълим, татбиқи чандири модели якҷоякунии усулҳо бояд барои мусоидат ба муоширати самараноки синфӣ баррасӣ карда шавад.
Дар фазои мусбат ва муассири синф, муносибати муаллим ва донишҷӯ ҳамоҳанг аст. Интизоми синф хуб аст. Донишҷӯён тафаккури мусбат доранд, зуд вокуниш нишон медиҳанд ва синфхона фазои гарму фаъолро пешниҳод мекунад. Ин фазои ҳамоҳанги синфхона кафолати пурқуввати муоширати муассир аст. Бо истифода аз кликҳо барои фароғат ва муоширати бозӣ дар синфхона, синфхонаро ба донишҷӯён баргардонидан мумкин аст, ки синфхонаро "зинда" мегардонад ва ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки озодона ва самимона сухан гӯянд.
Кликерҳои Qomo дар синфхонаҳо барои пешбурди омӯзиши пайваста ва амалияи муаллимон истифода мешаванд. Бо роҳнамоии консепсияҳои пешрафтаи таълимӣ, онҳо консепсияи ба одамон нигаронидашударо муқаррар мекунанд, ки на танҳо воқеан субъективии донишҷӯёнро афзоиш медиҳад, балки нақши пешбари муаллимонро пурра бозмедорад.
Вақти нашр: 28 июли соли 2022