Бо рушди технологияи иттилоотӣ, воситаҳои нави технологияи таълимӣ пайваста пайдо мешаванд ва тарзи таълим аз як дониши ягона ба таълими босифат ва аз мавъизаи муаллимон ба таъсири мутақобилаи таълим ва омӯзиш мунтазам тағйир меёбад.
Таълими синфӣ қисми муҳимтарини гирифтани маълумоти мунтазами донишҷӯён аст. Анҷом додани кори хуб дар таълими муошират калиди азхуд кардани сифати таълим ва беҳтар кардани сатҳи таълим мебошад. Дар раванди таълими кунунӣ, дар қисми анъанавии воридшавӣ, қисми тасдиқи савол, қисми саволу ҷавоб ва қисми викторинаи синфӣ мушкилоти зиёде мавҷуданд, ки бешубҳа дигар ба ниёзҳои таълими муосир ҷавобгӯ нестанд.
Бар асоси фикру мулоҳизаҳои интерактивии синфӣ, Қомокликкунандаи донишҷӯтехнологияи иттилоотиро бо маориф ва таълим амиқан муттаҳид мекунад, то ба муосирсозии маориф, навовариҳои моделҳои таълим ва беҳтар кардани сифати таълим мусоидат кунад.
QRF888 кликкунандаи интерактивӣяк дастгоҳи пуриқтидор ва камхарҷи бозхондани фикру мулоҳиза дар бозор аст. Он маҳдудиятҳои бозхондани фикру мулоҳизаҳои анъанавии посухро бартараф мекунад, шавқу завқи иштирокчиёнро сафарбар мекунад ва дар таълими синфҳои ибтидоии синфҳои 12, синфхонаҳои ду муаллим, таълими синфӣ дар муассисаҳои гуногуни омӯзишӣ, ҷаласаҳои гурӯҳӣ ва дигар мавридҳое, ки посухи саривақтиро талаб мекунанд, васеъ истифода мешавад.
Бартариҳо
(1) Патентҳои R&D
Таҳқиқоти мустақилона ва таҳияи таҷҳизоти нави кликер, бо истифода аз чипҳои интеллектуалии воридотӣ аз Иёлоти Муттаҳида, мутобиқати қавитар, вокуниши зуд, яъне ҳадди талафот, сатҳи технологияи истеҳсоли автомобил, барои таъмини сифат.
(2) Раванди инноватсионии таълим
Он усули анъанавии таълимро вайрон мекунад, тавассути муоширати синфӣ мегузарад, фазои синфиро фаъол мегардонад, ба муаллимон дар идоракунии илмии тамоми синфхона кӯмак мерасонад ва сифати таълимро беҳтар мекунад.
(3) Таълими интерактивӣ дар вақти воқеӣ
Дастгирии нармафзори мустақили тадқиқотӣ ва таҳия, режими зуд иваз кардани мизи корӣ, ҳамкории пурқувваттари дугонаи муаллим, ҳамкории фаъолтари ба даст овардани қудрат, воридшавӣ ва занги як клик ва бозии фароғатӣ бо лифофаи сурх.
(4) Фикру мулоҳизаҳои дақиқ оид ба вазъияти омӯзиш
Санҷишҳои зуд, машқҳо, пурсишҳо, ислоҳоти худкор ва ғайра, таълими маълумоти калон барои бозхондани воқеии вазъияти омӯзиш қулай аст ва гузоришҳо дар вақти воқеӣ тавлид мешаванд, ки барои таълими дақиқ қулай аст.
(5) Дастгирии қавии техникӣ
Антеннаи берунаи дудиапазон устувор аст ва бастаҳоро гум намекунад. Он ба 60 донишҷӯ имкон медиҳад, ки ҳамзамон онлайн посух диҳанд ва акси садои воқеӣ метавонад ба ниёзҳои интерактивии синфхона ҷавоб диҳад.
Вақти нашр: 13 майи соли 2022