Бо рушди илм ва технология, дар синфхонаҳои мактабҳо асбобҳои гуногуни электронии таълимӣ низ пайдо шудаанд. Дар ҳоле ки асбобҳо оқилонатар мешаванд, бисёре аз омӯзгорон ба дурустии ин кор шубҳа доранд. Бисёре аз омӯзгорон саргардон ҳастанд, оё автомати ҷавобдиҳандаи синфхона монеаҳоро дар муоширати байни донишҷӯён ба вуҷуд меорад? Ин савол ба як чизи дигар оварда расонд: Чӣ тавр дуруст дидан мумкин астсистемаи посухдиҳии синфхона?
Истифодаи "системаи посухдиҳии синфхона"Дар таълими синфӣ хеле нав ба назар мерасад, бахусус ҳар як донишҷӯ метавонад ба ин савол ҷавоб диҳад."саволҳои интихобии чандкаратава саволҳои доварӣ, ки аз ҷониби муаллим дода мешаванд. Муаллимон инчунин метавонанд ин усулро барои фаҳмидани осони маҳорати донишҷӯён истифода баранд, аммо савол ин аст, ки оё чунин конфигуратсия зарур аст? Фоидаҳои он то чӣ андоза калонанд? Инкорнопазир аст, ки истифодаи автоматҳои ҷавобдиҳӣ дар синфхона воқеан шавқу завқи донишҷӯёнро барои посух додан ба саволҳо то андозае сафарбар кардааст. Дар муқоиса бо боло бурдани даст барои посух додан ба саволҳо, посухдиҳии шитоб хусусияти рақобат дорад, донишҷӯён эҳсоси тароват ва иштироки баланд доранд ва он инчунин метавонад вақти донишҷӯёнро дар посух додан ба саволҳо дар синф сарфа кунад. Муаллимон метавонанд тавассути экрани калон аз вазъияти омӯзиш огоҳ бошанд, то шарҳи мақсаднок ва роҳнамоӣ диҳанд. Аммо, "системаи посухдиҳии синфхона" дар ниҳоят як воситаи таълимӣ аст ва нақши онро набояд муболиға кард.
Таълими синфӣ як фаъолияти дуҷониба аст, ки дар он муаллимон ва донишҷӯён бо ҳамдигар муошират мекунанд. Он хеле интерактивӣ ва пешгӯинашаванда аст. Муаллимон бояд тартиб ва пешрафти таълимро сари вақт тавассути ифодаҳои гӯш кардани хонандагон аз ҷониби дарс, иҷрои онҳо дар посух додан ба саволҳо ва таъсири омӯзиши муштараки гурӯҳӣ танзим кунанд. Барои ноил шудан ба натиҷаҳои хуб дар таълими синфӣ. Бисёре аз мушкилоте, ки муаллимон ҳангоми тайёр кардани дарсҳо ба онҳо фикр накардаанд, тавассути муоширати байни муаллимон ва донишҷӯён ошкор карда мешаванд. Аз ин рӯ, ҳангоми тарҳрезии масъалаҳои синфӣ, муаллимон бояд на танҳо вазъиятҳои муайяни мушкилотро эҷод кунанд, балки шавқу завқи хонандагонро барои тафаккур тавассути илҳоми боварибахш сафарбар кунанд ва робитаи байни фарзияи таълими синфӣ ва тавлидро тавассути муоширати муассири муаллим ва донишҷӯ ҳал кунанд, то ба таъсири таълим ва омӯзиш дар як басомади резонанс ноил шаванд. Истифодаи автоматҳои ҷавобдиҳандаи синфӣ барои посух додан ба саволҳо, дар аксари мавридҳо як савол ва як ҷавоб, албатта наметавонад ба чунин натиҷа ноил гардад.
Вақти нашр: 31 марти соли 2023