Маҷмӯи таҳсилоти интеллектуалӣ бебозгашт гаштааст, ки имкониятҳои беохир эҷод мекунанд. Шумо кадом тағироти оқилона омӯхтед?
"Як экрани" доно Таблетҳои интерактивӣба синфхона дохил мешавад, ки таълими анъанавии нашрияҳои китобро иваз мекунад; "Як линза"Хонаи видеоии бесимба синф дохил мешавад ва эътирофи худкори ҳуҷҷат зери линза; "Як дастаки бозӣ"кликери овозӣба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки ба саволҳо далерона бошанд .. ..... Пайдоиши маълумоти сунъӣ ба муаллимон имкон медиҳад, ки ҳар як донишҷӯеро, ки барои беҳтар кардани таълим ва дастовардҳои донишҷӯён равона карда шудаанд.
Аммо маълумоти сунъӣ инчунин ба таҳсилоти анъанавӣ ва инчунин масоили таваҷҷӯҳ мушкилот меорад. Роҳи рушди ояндаи маърифати ҳаққатӣ ба назар мерасад? Дар асоси эҳтиёҷоти амалии омӯзиши талантӣ, Идоракунии илмию таҳқиқотӣ ва маориф, механизми муколамаро дар байни эҳтиёҷоти таълимӣ ва саноати сунъӣ, навовариҳоро дар соҳаи технологияи таълимӣ зуд иваз намояд ва маърифати бештар ва беҳтари маълумот медиҳад. Инфрасохтори корҳои таълимӣ.
Маълумоти сунъӣ ба соҳаи таълим ворид мекунад, то давраи таълими интеллектуалӣ таъсис диҳад. Захираҳои босифати таълимии баландсифат ҳудудҳои синфхонаҳо, мактабҳо ва минтақаҳо метавонанд дар тамоми вақт ва фазо ва дар фазо ва дар ҳама ҷо, дар ҳама ҷо дастрас бошанд.
Танҳо тавассути вокуниш ба ислоҳоти соҳаи маориф дар давраи зеҳнии сунъӣ ва ҳамгироии зеҳни сунъӣ ба рушди маориф мусоидат карда метавонем. Рушди насли нави технологияҳои иттилоотӣ ба таҳсилоти иттилоотӣ рушди нав меорад ва барои тақвияти дониши бесим ва таблиғоти таълимии инсонӣ ва пешбурди иттилооти таълими инсонӣ истифода мебарад.
Вақти почта: Jun-10-2022