Бо максади тагйир додани сифати таълим, бо максади пайвастани таълим бо замон, тачхизоти аппаратураипахшкунандагони овозба муассисаҳои таълимӣ ба монанди ALO7 （Реҷаи таълими дугонаи муаллим）, Ванпенг ва Ояндаи хуб, инчунин мактабҳои давлатӣ.Дар дахолати ин технологияи таълим ба назар мерасад, ки синфхона якбора зинда мешавад.
Аз замонҳои қадим маориф таълимоти таълимро дар назди таълими донишу малака гузоштааст.Ҳамчун вазифаи аввалиндараҷаи таълим, ин дар таълими Конфутсий, таълими мактаби хусусӣ ва таълими муосир аст.Аммо ман намедонам, ки кай дар зери банди "имтиҳонсупорӣ" дарси дарси мо барои интиқоли дониш, таълим барои баҳои баланд дар тест ва таълим барои пешбурди нуктаҳои асосӣ шудааст, аз ин рӯ синфхонаи мо гум шудааст.«Рух» «зиндагй»-ро гум кардааст, чашмони талабагон парешон гаштааст.Баъзе бачахо аз хондан хаста шуда, дар дарс суст шуда мондаанд.Биёед бубинем, ки синфхонаи Smart, ки ба он ҳамроҳ шудааст, чӣ гуна астклавиатураҳои интиқоли овози донишҷӯён?
Муҳити фаъол дар синф шавқу рағбати хонандагонро ба омӯзиш осон мекунад ва ба ин васила сифати таълимро беҳтар мекунад.Пас аз истифода бурданисистемаи вокуниши овозӣдар синф омӯзгорон ҳар гуна усули саволу ҷавобро ба мисли «ҳама ҷавоб, ҷавоби тасодуфӣ, ҷавоби дуруст гиред, касеро интихоб кунед, ки ҷавоб диҳед» ва рӯйхати рейтинги синфро мекушоянд, ки дарҳол рафтори хонандагонро дар синф арзёбӣ карда метавонад.Навсозии фаврӣ дар ҷадвали пешсаф метавонад ба донишҷӯён барои рақобатпазирӣ мусоидат кунад;Функсияи интихоби тасодуфӣ имкон медиҳад, ки ба ҳар як донишҷӯ ҷалб карда шавад, ки тамоми синфро водор мекунад, ки дар вақти дилхоҳ диққати худро нигоҳ доранд.Натиҷаҳои санҷиш набояд ҳеҷ гоҳ меъёри ягонаи баҳодиҳии фаъолияти донишҷӯён бошанд.Клики овозӣ заминаеро барои ба таври худкор тавлид кардани гузоришҳо дар бораи баҳодиҳии рафтори хонандагон истифода мебарад, ки барои муаллимон барои ҷамъбаст кардан, такмил додани дарсҳо ва ҳатто идоракунии мактаб замина фароҳам меорад.Оё ба муаллимон дар фаҳмидани он ки кадом ҷанбаҳои синф суст аст, кӯмак карда метавонад?Чиро бояд таъриф кард?Чӣ гуна нақшаи такмилдиҳӣ бояд таҳия карда шавад?Ва ин маълумотро барои роҳнамоии синф оқилона истифода баред."Донишҷӯёни хуб ҳама фахр мекунанд."Клики овозӣ ба ҳар як донишҷӯ имкон медиҳад, ки ситоиш кунанд ва имкон медиҳад, ки умедҳо ва сюрпризҳо оромона сабзанд.Ба ин тартиб, акнун на танҳо «хонандаҳои беҳтарин»-и баҳои беҳтаринро таъриф мекунанд.Донишҷӯёне, ки баҳои паст доранд, инчунин аз ҷониби муаллимон ва ҳамсинфон аз сабаби дигар чизҳои муҳим эътироф карда мешаванд.Илова кардани кликҳои овозӣ дар синфхонаи интеллектуалӣ ба омӯзгорон имкон медиҳад, ки "дили ибтидоӣ"-и таълимро дарк кунанд, роҳи зиндагӣ, роҳи таълиму тарбияро омӯзонанд, хирадмандии шогирдонро мунаввар созанд, уфуқҳои онҳоро ба рӯи хонандагон боз кунанд ва хонандагонро ба омӯзиши эҷодӣ раҳнамоӣ кунанд.
Вақти фиристодан: июн-24-2021