Барои тағйир додани мақоми маориф ва мутобиқ кардани маориф бо замон,кликҳои овозӣба муассисаҳои таълимӣ ва мактабҳои давлатӣ сармоягузорӣ шудаанд. Дар натиҷаи таъсири ин технологияи таълим, ба назар мерасад, ки синфхона ногаҳон зинда шуд.
Аз замонҳои қадим, маориф принсипҳои таълимро аз таълими дониш ва малакаҳо болотар мегузошт. Маорифи Конфутсий ин усулро истифода мебарад, ба монанди таълими мактабҳои хусусӣ ва таълими муосир. Аммо ман намедонам, ки кай таҳти роҳбарии "супоридани имтиҳон", таълими синфии мо ба таълим барои интиқоли дониш, таълим барои ба даст овардани холҳои баланд дар имтиҳон табдил ёфт. Синфи мо "ҷон" ва "ҳаётӣ"-ро аз даст дод ва чашмони хонандагон парешон шуданд. Баъзе кӯдакон аз таҳсил хаста шуданд ва дар синф хоб рафтан гирифтанд.
Биёед бубинем, ки синфхонаи интеллектуалӣ бо чӣ пайваст шудаастсистемаи посухдиҳии синфхонаба назар чунин мерасад?
Фазои фаъоли синф эҳтимоли бештари ҷалби хонандагон ба омӯзишро дорад ва бо ин васила сифати таълимро беҳтар мекунад. Пас аз истифодаидонишҷӯёни кликкунандадар синф, муаллимон ҳама гуна усули саволу ҷавобро, ба монанди "ҷавоб додани ҳамаи кормандон, ҷавоби тасодуфӣ, гирифтани ҷавоби дуруст ва интихоби касе барои ҷавоб" оғоз мекунанд ва рӯйхати фахрии рейтинги синфро мекушоянд, ки метавонад рафтори хонандагонро дар синф фавран арзёбӣ кунад. Навсозии воқеии рӯйхати рейтинг метавонад ба ҳавасмандгардонии рақобатпазирии донишҷӯён мусоидат кунад; функсияи интихоби тасодуфӣ имкон медиҳад, ки ҳар як донишҷӯ интихоб карда шавад ва тамоми синфро барои ҳамеша диққат додан ташвиқ мекунад.
Холҳои имтиҳон ҳеҷ гоҳ набояд ягона меъёри арзёбии фаъолияти донишҷӯён бошанд. Кликкунандаи овозӣ аз замина барои тавлиди худкори гузоришҳои арзёбии рафтори донишҷӯён истифода мебарад, ки барои муаллимон замина фароҳам меорад, то дарсҳоро ҷамъбаст кунанд, беҳтар кунанд ва ҳатто идоракунии мактабро идора кунанд. Оё он метавонад ба муаллимон кӯмак кунад, ки зуд дарк кунанд, ки кадом соҳаҳо дар синф заифанд? Чиро бояд ситоиш кард? Кадом нақшаи беҳтаркуниро бояд таҳия кард? Ва ин маълумотро барои роҳнамоии синф моҳирона истифода баред.
«Донишҷӯёни хуб ситоиш карда мешаванд». Клики овозӣ ба ҳар як донишҷӯ имкон медиҳад, ки ситоиш карда шавад ва умед ва сюрпризҳо оҳиста-оҳиста пайдо шаванд. Бо ин роҳ, ситоиш дигар танҳо ба «донишҷӯёни беҳтарин» бо баҳоҳои беҳтарин ва шӯҳрат намерасад ва донишҷӯёне, ки баҳоҳои бад доранд, аз ҷониби муаллимон ва ҳамсинфон низ аз сабаби дигар нуқтаҳои дурахшон тасдиқ карда мешаванд.
Илова кардани тугмаҳои овозӣ дар синфхонаи интеллектуалӣ ба муаллимон имкон медиҳад, ки дарк кунанд, ки онҳо набояд "нияти аслии" таълимро фаромӯш кунанд, тарзи зиндагӣ, тарзи омӯзишро омӯзонанд, хиради донишҷӯёнро равшан кунанд, уфуқҳои онҳоро барои донишҷӯён боз кунанд ва донишҷӯёнро ба омӯзиши эҷодӣ роҳнамоӣ кунанд.
Вақти нашр: 10 октябри соли 2022