Аз 23 то 25 апрел, бо сарпарастии ЧинТаҷҳизоти таълимӣАссотсиатсияи саноатӣ, ки аз ҷониби Департаменти маорифи музофоти Фуҷиан, Ҳукумати мардумии шаҳри Сямэн, Ассотсиатсияи саноати таҷҳизоти таълимии вилоятҳои гуногун (минтақаҳои мухтор, муниципалитетҳо) ва шаҳрҳои таҳти банақшагирии алоҳидаи давлатӣ ташкил карда шудааст, 79-умин Намоишгоҳи Ассотсиатсияи саноати таҷҳизоти таълимии Чин дар Маркази конфронс ва намоишгоҳи байналмилалии Сямэн баргузор мешавад.
Таваҷҷӯҳ ба технологияи иттилоотӣ ва омӯхтани қувваҳои нави пешбарандаи рушди маориф. Нақши технологияи иттилоотӣ дар тақвияти маориф ва пешбурди рушди мутавозини захираҳои таълимӣ рӯз аз рӯз аҳамияти бештар пайдо мекунад. Ин намоишгоҳ коршиносони соҳаро барои муҳокимаи он, ки чӣ гуна маълумоти калон, зеҳни сунъӣ ва дигар технологияҳои иттилоотӣ метавонанд ташаккули қувваҳои нави пешбарандаи рушди маорифро барои мусоидат ба таҳсилоти босифат суръат бахшанд, даъват мекунад. Ин система як қатор фаъолиятҳои мубодилаи академиро анҷом медиҳад. "Форуми саммити инноватсионии маорифи даврони нав бо ду чархи додашавандаи маълумот + зеҳни сунъӣ" коршиносон ва олимонро барои таъмини маълумоти калон ва самти ислоҳоти маориф дар давраи нав, сохтмони системаи таълимии босифат барои тақвияти мағзи маорифи шаҳрӣ ва инноватсияи зеҳни сунъӣ + маориф дар асри иттилоот даъват мекунад. Ислоҳот ва табдили маориф баррасӣ мешаванд; "Форуми саммити сохтмони экологӣ-кампуси миллӣ ва ислоҳоти усулҳои таълими дақиқ дар давраи зеҳни сунъӣ" коршиносон, муассисаҳои тадқиқоти илмӣ ва соҳибкоронро аз доираи маорифи миллӣ барои ҷамъ омадан барои муҳокимаи тарзи истифода дар давраи зеҳни сунъӣ даъват мекунад. Зеҳни сунъӣ ва технологияи додаҳои калон ба таълими дақиқ мусоидат мекунанд, муҳокима мекунанд, ки чӣ гуна технология ва сенарияҳои таълимро амиқ муттаҳид кардан мумкин аст, ба натиҷаҳои самараноктар ва одилонаи таълим ноил шудан ва сохтмони як шаҳраки миллии экологӣ мусоидат кардан мумкин аст; «Форуми рушди маорифи зеҳнӣ» коршиносонро дар соҳаи зеҳни сунъӣ даъват мекунад. Шахси асосии масъули ташкили корҳои иттилоотонии таълимӣ дар сатҳи маориф, муассисаҳои пешбари тадқиқотии соҳа ва роҳбарони корхонаҳо дар ин бора муошират мекунанд.роҳҳои ҳалли таълими интеллектуалӣ.
Иштирокчиёни намоишгоҳ пешсаф ва навовар буданд ва як қатор маҳсулот ва хидматҳои навро ба кор андохтанд. Таҷҳизоти таълимӣ шарти зарурӣ барои таълим ва тарбияи одамон ва як дастгирии муҳим барои амалӣ кардани модернизатсияи маориф мебошад. Рушд ва афзоиши таҷҳизоти таълимӣ аз пайгирии пайвастаи инноватсия аз ҷониби корхонаҳои марбута ҷудонашаванда аст. Дар "давраи пас аз эпидемия", иштирокчиёни намоишгоҳ дар ин намоишгоҳ ба саъю кӯшиши худ дар таҳқиқот ва таҳияи маҳсулот ва хидматрасонӣ идома доданд ва як қатор маҳсулот ва хидматҳои навро ба кор андохтанд, ки барои мактабҳо дар ҳама сатҳҳо ва намудҳо имкониятҳо фароҳам овард, ки тағйир ёбанд.моделҳои таълимӣ, такмил додани усулҳои таълим ва беҳсозии усулҳои идоракунии мактаб.
Вақти нашр: 22 апрели соли 2021