Таҳсил дар асл раванди ҳамкориҳои инсон, як навъ резиши эҳсосӣ мебошад, ки самимиятро бо резиши самимона мубодила мекунад ва оташи дилхоҳро ҳавасманд мекунад. Комокликери овозӣБа синф ҳавасманд мекунад, ки дилгармии донишҷӯёнро барои иштирок дар муҳокимаҳои синфӣ ҳавасманд мекунад ва ба таври озод гап мезананд, то ки аз ниҳоии назарияи покро пешгирӣ кунед.
Эҳтимол, таҳсилоти мо пас аз қобилияти қобилият шинохта ё ҳатто ба таҳсилоти мо таъсири яктарафаи он мубаддал гаштааст. Пас синфхона бо клавиатурони донишҷӯёни Qomo чист?
Муаллимонро моҳирона истифода мебарандАнчерҳои оқилонаБарои муошират бо донишҷӯён дар бозиҳои таълимӣ, онҳое, ки аз қаъри дилҳои худ аз қаъри дилҳои худ бедор мешаванд, аз он ки онҳо метавонанд ба пуррагӣ дар синф бозӣ кунанд ва диққати донишҷӯёнро ҷалб кунанд. Донишҷӯён кликро истифода мебаранд, то ба таври назаррас ҷавоб диҳанд, ки аз тарзи анъанавии зиёд кардани дастҳои худ ба ҷавобҳо фарқ мекунад. Ин на танҳо самаранокии синфро беҳтар мекунад, аммо минбаъд таълими фаъоли донишҷӯёнро бармеангезад ва мубодилаи дилро ба мубодилаи дилҳо байни муаллимон ва донишҷӯён мусоидат мекунад. Хулоса як навъ ҳамкории таълимдиҳӣ, ҳамкории маънавӣ ва зиндагии рӯҳонӣ таҳти роҳбарии ҳамкорӣ мебошад.
Донишҷӯён метавонанд ба саволҳо бо пахшкунандагони дастони худ ҷавоб диҳанд ва натиҷаҳои ҷавобҳо фавран ва омор барои паҳн кардани посухҳои донишҷӯён тавлид хоҳанд шуд. Насли вақти воқеӣ, ки на танҳо ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки пешрафти омӯзиши худро дар синф бифаҳманд, балки якдигарро водор мекунад. Он метавонад ба муаллимон дар самти ислоҳи нақшаи таълимӣ дар синф кӯмак расонад ва инчунин метавонад дар вақти дилхоҳ ба волидон фикру мулоҳиза ронад, бинобар ин волидон динамикаи таълими кӯдаконро пурра фаҳмида метавонанд.
Самаранокии ҳамкорӣ мустақим ба рушди донишҷӯён таъсир мерасонад ва сифати таълимдиҳии синфиро муайян мекунад.Системаи вокуниши Qomo, Воситаи таълими синфӣ, ҳамкории самарабахши синфро осон мекунад. Самаранокии ҳамкорӣ мустақим ба рушди донишҷӯён таъсир мерасонад ва сифати таълимдиҳии синфиро муайян мекунад. Ҳамзамон, он ба муаллимон кӯмак мекунад, ки таълим ва тарҳрезӣ аз ҷиҳати фазои синфҳо, вазъи таълимӣ, ашёи интерактивӣ, робитаҳои интерактивӣ ва саводнокии интерактивӣ.
Вақти почта: СЕП-21-2022