Барқарор кардани баҳсҳои дуҷониба тавассути саволҳои даврӣ дар лексияҳо метавонад иштирок ва фаъолияти донишҷӯёнро беҳтар созад.
Ҳадафи ҳар як лексия бояд ҷалби шунавандагон бошад. Агар лексияҳо танҳо ғайрифаъол анҷом дода шаванд, шунавандагон панҷ дақиқаи аввалро дар ёд доранд ва ҳамин тавр бас аст.” – Фрэнк Спорс, профессори дотсенти оптометрия дар Донишгоҳи Ғарбии Илмҳои Тандурустӣ дар Помона, Калифорния.
Тарафи дигари он, чунон ки Спорс тавассути дастурамал ва таҳқиқоти аз ҷониби ҳамсолон баррасишудааш аз сар гузаронидааст, ин аст, ки вақте донишҷӯён ба омӯзиши фаъол машғул мешаванд, онҳо на танҳо маводро барои муддати тӯлонӣ дар хотир нигоҳ медоранд, балки баҳои беҳтар низ мегиранд.
Қомо кликҳои посухи донишҷӯёнбарои синфхонаи интеллектуалӣ кумаки калон кунед.Системаи овоздиҳии овозӣ Масалан, QRF997/QRF999 имкон медиҳад, ки арзёбии забонӣ гузарад, то бубинад, ки оё шумо стандартӣ гап мезанед ё не. Мо умедворем, ки мо метавонем барои пешниҳоди маълумоти бештар кумак кунем.системаи овоздиҳии синфӣ барои маориф.
Дар асл, ӯ як солро барои пайгирии гурӯҳе аз донишҷӯёни аспирантураи худ дар Донишгоҳи Ғарбӣ сарф кард ва муайян кард, ки 100% дар лексияҳои ӯ иштирок мекунанд. Онҳо инчунин баҳои умумии худро қариб 4% беҳтар карданд.
Кадом восита ба ин муваффақият оварда расонд?
Қарзҳои варзишӣсистемаҳои вокуниши аудитория (ARS) – ки дар он донишҷӯён дар давоми муҳокимаҳо ба саволҳо ҷавоб медиҳанд – барои мусоидат ба рушди навъи муоширати дуҷониба, ки ҳар як муаллим орзу дорад ба он ноил гардад. Истифодаи ARS дар Ғарб ва бисёр донишгоҳҳои дигар, ба монанди Оберн, Ҷорҷия, Индиана, Флорида ва Рутгерс, ба таълим ҳаёти нав бахшидааст ва ин корро дар замоне анҷом додааст, ки муошират метавонад душвор бошад.
«Ин ба мо имкон медиҳад, ки дар синф муколамаи воқеӣ дошта бошем ва фикру мулоҳизаҳои худро дар вақти воқеӣ гирем, то бубинем, ки оё маводе, ки шумо муҳокима ва таълим медиҳед, фаҳмида шудааст ё не», мегӯяд Спорс. «Хатар дар муҳити онлайн дар он аст, ки ин ҷудоии интуитивӣ вуҷуд дорад. Ин фосилаи таҳсилоти фосилавиро аз байн мебарад. Ин ба эҷоди эҳсоси ҷомеа байни донишҷӯён мусоидат мекунад, зеро онҳо эҳсос мекунанд, ки онҳо қисми ин баҳс ҳастанд».
Чӣ аст?ARS?
Системаҳои вокуниш ба шунавандагон барои ҷалби онҳое, ки дар дарсҳо ё ҷаласаҳо, ҳам дар муҳитҳои виртуалӣ ва ҳам дар шакли шахсӣ, иштирок мекунанд, дар таълим кӯмак мекунанд. Онҳое, ки дар давраи пандемияи COVID-19 дар вебинарҳо иштирок кардаанд, эҳтимолан дар пурсишҳои оддии саволу ҷавоб иштирок кардаанд... ки дар он ҷо онҳо метавонанд майл дошта бошанд, ки аз мавзӯъ дур шаванд ё танҳо дар канор нишинанд ва мушоҳида кунанд. Ин саволҳо ҳамчун роҳе барои афзоиши ҷалби донишҷӯён хизмат мекунанд ва дар айни замон ба тақвияти баъзе аз маводи қаблан пешниҳодшуда низ мусоидат мекунанд. ARS, ки дар таҳсилоти олӣ истифода мешавад, нисбат ба ин посухҳои оддӣ хусусиятҳои бештар дорад.
ARS нав нест. Солҳои пеш, ба онҳое, ки дар лексияҳо иштирок мекарданд, кликҳои дастӣ дода мешуданд, то ба саволҳои муаллимон дар муҳити рӯ ба рӯ посух диҳанд. Аммо, гарчанде ки донишҷӯёнро то андозае ҷалб мекарданд, қобилиятҳои пайгирӣ ва арзиши таълимии онҳо хеле маҳдуд буданд.
Дар тӯли солҳо, ба шарофати такмили ARS ва пайдоиши технологияҳое, ки дастгоҳҳоро ба дасти донишҷӯён ва профессорон доданд, маъруфият ва муфидии онҳо боиси татбиқи васеъ дар таҳсилоти олӣ гардид. Спорс мегӯяд, ки аксарияти омӯзгорони Донишгоҳи Ғарбӣ ARS-ро то андозае тавассути Top Hat истифода мебаранд, ки он инчунин платформаи интихобшуда барои зиёда аз 750 коллеҷ ва донишгоҳ мебошад.
Бар хилофи муҳити анъанавии лексия, ки дар он муаллим метавонад муддати тӯлонӣ муколамаро идора кунад, ARS беҳтарин кор мекунад, вақте ки савол (тавассути муҳити веб дар ҳама гуна дастгоҳ) ба донишҷӯён ҳар 15 дақиқа дар байни як қатор слайдҳо дода мешавад. Спорс мегӯяд, ки ин саволҳо ба ҳама имкон медиҳанд, ки мустақиман посух диҳанд, на танҳо "як нафаре, ки дар синфхона [ё фазои виртуалӣ] даст мебардорад".
Ӯ мегӯяд, ки ду модел хуб кор мекунанд: Аввалин саволеро ба шунавандагон пешниҳод мекунад, ки баъдан пас аз ошкор шудани ҷавоб баҳсро ба вуҷуд меорад. Дигаре савол медиҳад ва посухҳоеро мегирад, ки пеш аз он ки донишҷӯён барои баррасии минбаъда ба гурӯҳҳои хурд тақсим шаванд, пинҳон карда мешаванд. Сипас гурӯҳовозҳова бо ҷавоби хубтар таҳқиқшуда меояд.
«Ва ин воқеан як иштироки фаъол дар маводи омӯзишӣ аст, зеро онҳо бояд мавқеи худро дар назди ҳамсолонашон ҳимоя мекарданд... аз ин рӯ, онҳо дар асл ҷавоби мушаххасро интихоб карданд», мегӯяд Спорс. «Ин на танҳо ҷавоби онҳоро тағйир дода бошад, балки онҳо бо он машғул шудаанд».
Вақти нашр: 03 июни соли 2021