Дар соҳаи технологияи таълимӣ, синергия байниНишондиҳандаҳои смартфонва Sty Eney Endice Enabiver-ҳоИстеҳсолкунандагон тавлиди пешрафтҳои бобу этимизатсияи омӯзиши омӯзгорон ва муомила бо асбобҳои визуалии аёнӣ ва интерактивӣ мебошанд. Ҳамкории ҳамоҳангии ин субъектҳо манзараи муҳити муосири таълимӣ мебошад, ки кам кардани фарқият байни усулҳои анъанавии анъанавӣ ва технологияҳои интерактивии интерактивӣ мебошад.
Партофтани смартфон дар таҳвили экрани экрании экспертизаи давлатӣ ба муассисаҳои таълимӣ, танзимоти корпоративӣ ва дигар муҳитҳои гуногун нақши муҳим доранд. Ин бозфурӯшон, аксар вақт бо дониши амиқтар муҷаҳҳаз карда, қарорҳои ҳамаҷонибаро аз машваратҳои маҳсулот ба дастгирии истеҳсол ва дастгирии паси истеҳсол пешниҳод мекунанд. Онҳо ҳамчун шарики арзишманд дар шароити интерактивии экран барои намоиши лавҳаи интерактивии ламсӣ ба танзимоти мухталифи таълим ва муаррифӣ хидмат мекунанд, ки имкон медиҳад, ки потенсиали пурраи ин дастгоҳҳои инноватсионӣ.
Аз тарафи дигар, истеҳсолкунандагони интерактикии актервектҳои актервайтиҳои актификати интерактивии экран дар сафи навтарин навовариҳои технологӣ мебошанд, ки дар таҳияи ҳассосиятҳо, киспективи дорои ҳассосияти экспексия, ки қобилияти баландсифат ва қобилиятҳои пешакии интерактивиро дар XINCERSESS inical доранд. Ин истеҳсолкунандагон, технологияи пешрафта, интерфейсҳои пешакии истифодабарандагони истифодабарандагони истифодабарандагони истифодабарандагони истифодабарандагони истифодабарандагони истифодабарандагони истифодабарандагонро истифода мебаранд ва барои эҷоди муҳити ғайришахсӣ ва муштарак. Ӯҳдадориҳои онҳо дар пешрафти пайваста кафолат медиҳанд, ки лавозимоти интеребҳои экрани экранҳо дар сафи пешинаи технологияҳои визуалистии экран мебошанд ва ба омӯзгорон пешниҳод мекунанд ва ба тамошои шунавандагон таъсири пурқувват доранд.
Шарикӣ байни фурӯшандаи смартфон ва Истеҳсолкунандагони актерваксияҳои актервактивии актервактивии актервактивии актервактивии экран барои истифодабарандагони ниҳоӣ оварда расонид. Ин ҳамкорӣ ба тренерон ва муомила таъмин менамояд, ки ба доираи мухталиф ва ҳалли талабҳои мушаххас дастрасӣ доранд. Изҳороти смартфон Меҳнати саноатии худро барои ҷуброн кардани намоишҳои интерактивии онҳо фишурда ва пешниҳод кардани порчаҳои интерактивии лавозимоти интерактивии экран, пешниҳод кардани варианти ҳамаҷонибаи таҷрибаи омӯзиш ва муаррифӣ.
Ҳамкории ин субъектҳо раванди харидро вайрон мекунад ва дастрасии дастиро ба лавҳаҳои интерактивии экран, дар баробари конфигуратсияҳои фармоишшуда ва хидматрасониҳои фармоишӣ дастрас мекунад. Ин кафолат медиҳад, ки оё онҳо муассисаҳои арзёбиҳо ё корхонаҳои корпоративӣ мебошанд, ки оё онҳо аксуламали интереби интерваксияи экрани экрани экрани экрани экрани экрани экрани экрани экрани экрани экранро, ки ба экспертиза ва захираҳое, ки фурӯшандаи смартфон пешниҳод мекунанд, истифода мебаранд.
Ҳамкорӣ байни фурӯшандаи смартфон ва Истеҳсолкунандагони интерактивии актервактикии актервектҳои қаблии экран дар ташаккули ояндаи ҷалби таълимӣ ва касби касбӣ нақши муҳим мебозад. Саъю кӯшишҳои якҷояшудаи онҳо сатҳи воситаҳои интерактивии аёнӣ, бознигарӣ дар таҷрибаҳои педагогӣ ва муаррифии касбӣ баланд бардошта мешаванд.
Вақти почта: DEL-01-2023