Дар ҷаҳиши ҷузъи ба пеш ҳаракат кардани технологияи интерактивӣ, Чин як хилвате андохтСистемаи вокуниш нишон(Арс), омода шуд, ки ба ҷалби назарраси муассисаҳои таълимӣ, танзимоти корпоративӣ ва чорабиниҳои оммавӣ табдил дода шавад. Ин системаи буридашуда, бо назардошти як нуқтаи назарраси рақобатпазираш, ваъда медиҳад, ки динамикаи иштирокчиён ва фикру мулоҳизаҳо.
Оғози ХитойСистемаи вокуниши интерактивӣДар як вақт, вақте ки талабот ба бепоёни беқонунӣ, ҳамкориҳои воқеӣ байни баромадгоҳҳо ва шунавандагони онҳо ҳеҷ гоҳ бештар талаффуз карда намешуданд. Системаи мазкур ба корбарон имкон медиҳад, ки ба саволҳо, овоздиҳӣ ва пурсишҳо посухҳои фаврӣ диҳанд ва тадқиқот пешниҳод кунанд, ки мубодилаи динамикаи ғояҳо ва воридшавӣ мусоидат кунанд.
Яке аз хусусиятҳои хислати системаи интерактивии Интерактивии Хитой аз даст додани бесобиқаи он мебошад. Дар ҳоле, ки системаҳои муқоисашаванда аксар вақт бо хароҷоти манъи баланд алоқаманданд, ки аз ҷониби ars-ҳои баландсифат тавассути нархи густариши баландсифат, ки ба спектри васеътари шунавандагон дастрасӣ доранд, халал мерасонад.
Ин ҳаракат ба демократи демократикунонии технологияи интерактивӣ ва бизнесҳо ва ташкилотҳои мусодира метавонад қобилияти ташхиси тамошобинонро бидуни бори хароҷоти фавқулодда истифода бурданд. Бо роҳи ба вуруд монеаи паст кардани монеа барои рушди муҳити интерактивии интерактивии Хитой гузошта шудааст, ки муҳити фарогир ва машғулро дар соҳаҳои гуногуни муошират ва омӯзиш таъин кардааст.
Пас аз самарабахшии хароҷот, хусусиятҳои мустаҳкам ва амиқӣ онро ба ҳисоби баррасии ҷолиб дар бозори ҷаҳонӣ барои технологияҳои шунавандагон табдил медиҳанд. Бо ҳамгироии пинҳонӣ дар байни платформаҳои гуногун, визужизатсияи воқеии иттилоот, ин система воизони иншоот, омӯзгорон ва фасилитаторҳо барои мутобиқ кардани ниёзҳои интерактивӣ, ки ба ниёзҳои беназири шунавандагони онҳо мусоидат мекунанд.
Оғози ин системаи инноватсионӣ аллакай манфиати шавқовар ва лаззати пешгирии саросари ҷаҳон мебошад. Муассисаҳои таълимӣ, банақшагирии чорабиниҳо ва бизнес ба ин рушди нав ҳамчун бозии техникӣ ҳамчун бозии потенсиалӣ дар бозии иштирок, ҷамъоварӣ ва нигоҳ доштани донишҳо омодагӣ мебинанд.
Гузашта аз ин, ин лаҳзаи тӯлонӣ барои системаҳои ҷаҳонии вокунишшиносии вокуниширо якбора муқаррар мекунад, таъйин кардани рақибон барои аз нав дида баромадани моделҳои нархгузории худро ва дастрасии маҳсулоти онҳо. Таълими фаъолонаи PRIVER дар таҳвили баландсифат, аммо ба ларза на танҳо омода аст, ки бозорро ба ларза монанд кунад, балки ваъдаҳои вояни навнабударо илҳом бахшад ва дастрасии навро дар саноат илҳом бахшад.
Вақте ки системаи интерактивии интерактивии интерактивии интерактивии интерактивии интерактивии интерактивии интерактивии интерактивии онро дар марҳилаи ҷаҳонӣ мегардонад
Вақти почта: апрел 19-2024